为引导学生在神话的瑰丽世界中感受先民智慧，筑牢文化自信的根基，安居一小四年级语文社团近日开展了“阅览古神之风谷，争做时代传承人”主题活动。活动以沉浸式体验为主线，精心设计六大环节，让学生在趣味互动中亲近神话、理解传统，自觉成为优秀文化的传承者。
神话，是民族童年时代的想象，蕴含着中华文明最初的精神密码。本次活动旨在通过多元形式，唤醒孩子对神话的感知与热情，让远古的回响与当下的成长相连。
活动在“问天·求索”环节中拉开序幕。刘晓玲老师借助神话绘本，抛出“盘古开天所用何物”“女娲补天五石何来”等生动问题。学生们思绪飞扬、踊跃应答，在一问一答间，神话的轮廓逐渐清晰，求知的热情悄然点燃。
随后，“看图识神”环节接续展开。伏羲画卦、后羿射日等经典场景插图依次呈现，学生们凝神辨识、积极竞猜，欢呼与掌声不时响起。画面虽静，传说却活，神话人物跨越时空，走进孩子们的视野。
在“神话人物事件我来猜”环节中，活动转向团队协作。一人以动作和语言提示，另一人猜人物、说故事，同伴间的默契与知识的流动相映成趣。神话不再只是书中的符号，更成为可表演、可共享的鲜活记忆。
动手创作环节——“古神名片设计”，则将活动推向更深层的参与。学生们化身创意设计师，为神农、大禹等天神绘制专属名片，以图文并茂的形式记录其事迹与精神。笔尖流淌的不只是色彩，更是对神话内涵的初步理解。
动漫短片《神农尝百草》的播放，活动进入“聚焦神采”时刻。动画以直观形式展现神农为民试药、不畏艰险的历程，奉献与担当的精神悄然浸润心田。
最后，“比较阅读见神采”环节引导学生在思辨中深化认识。老师启发学生对比神农尝百草与大禹治水，探讨二者精神的共通之处。学生们纷纷发言，“勇于担当”“甘于奉献”“心系苍生”等关键词逐渐浮现，神话的精神内核从故事中剥离，化为清晰的价值认同。
整场活动环环相扣、动静结合，兼顾趣味性与教育性。学生不仅在游戏中走近神话，更在思考中触摸到中华民族的精神源头。神话传说中的开拓精神、奉献意识与担当情怀，正通过这样的课堂，悄悄植入孩子们的成长脉络。
文化传承，始于认知，重在浸润，成于践行。本次活动以神话为舟，以体验为桨，载着学生遨游于古老的精神风谷。我们相信，一次次这样的出发，终将让传统的基因在年轻血脉中延续，让文化的灯火在新时代长明。（陈琼/李隆武 来源：安居一小）