为破解农村小学留守儿童德育难题，推动“五育并举”理念在基层教育实践中的落实，12月30日，江安县2025年度普教科研课题“五育并举导向下的农村小学留守儿童德育实践研究”开题论证暨培训会在阳春镇中心小学校举行。会议由课题组成员车平主持，特邀江安县教师培训与教学研究中心教科室主任陈长洪及吴章兵、伍强、李良平三位高级教师组成专家组进行指导。课题负责人曹昌勤及核心成员阳路连、罗静、陈秀华等参会。
课题负责人曹昌勤围绕研究背景、核心概念、研究目标与内容、实施步骤及预期成果等方面进行汇报。该课题立足“五育并举”理念，聚焦农村留守儿童群体，旨在构建校家医社协同育人模式，开发特色校本课程，完善德育评价体系，促进留守儿童全面发展。
专家组在听取汇报并审阅材料后，充分肯定了课题的现实意义与研究价值，认为其问题导向明确、措施具体、思路清晰，具备较强的可操作性。同时提出三点建议：一是加强文本逻辑闭环；二是完善研究综述；三是优化德育活动评价，兼顾科学性与实用性。
江安县教师培训与教学研究中心教科室主任陈长洪结合县级课题管理要求强调，研究须紧跟政策、严守规范，确保过程扎实、成果可信。他明确两项管理要求：一是严格执行季度进展报告制度；二是规范提交阶段性成果报告，突出实质性进展。此外，陈主任提出五点研究指导：坚持规范性、确保真实性、突出创新性、挖掘深度性、注重实效性，推动课题真正服务于留守儿童成长。
课题组对专家建议表示感谢，并将据此优化研究方案。接下来，课题组将按计划推进问卷调查、文献研究与实践探索，重点开展德育教师培训、校本课程开发与协同平台建设，力争形成可推广的研究成果。
本次会议为课题研究明确了方向，凝聚了共识。该课题研究周期为两年半，预期形成协同育人教学主张、德育校本课程及评价策略等成果，为破解农村留守儿童德育困境、助力乡村教育振兴提供支撑。（曹昌勤 来源：江安县阳春镇中心小学校）