2026年1月6日，宜宾市“五育并举”重难点问题专项攻关研究课题结题会在宜宾市八中C校区圆满召开。宜宾市南溪区长江学校承担的重点课题《五育并举下的“365”校本融合课程建设的实践研究》（课题批准文号：宜教体函〔2022〕206号）顺利参与评审，课题负责人张清银校长带领课题组成员全程参会。
本次结题会共集中评审四项课题，南溪区长江学校团队作为其中之一，围绕课题的研究背景、核心目标、实施路径、创新举措及育人成效，向赵善君部长、黄丽萍主任、喻晓兰主任组成的专家评审团，作了全面详实的汇报。
汇报现场，南溪区长江学校课题秉持“五育融合，校本课程精准落地”“三类六向五支撑，体系构建清晰完善”“多元课程赋能，助力学子全面成长”的核心理念，团队不仅展示了课题研究报告、师生实践案例集等成果资料，还重点呈现了学校丰富的“五育并举”校本课程资源——从学科融合课、综合实践课，到学会会学课程、长江学子心灵课程等，清晰还原了“三类六向五支撑”课程体系的落地全过程，让专家们直观感受到课题成果在实际教学中的生动实践与育人实效。
专家评审团通过听汇报、查资料、现场问询等环节，对南溪区长江学校课题给予了高度肯定：“该课题紧扣‘五育并举’方针，立足校本实际，研究路径清晰、成果扎实可推广，尤其是校本课程的设计与落地，真正实现了‘五育融合’的育人实效，同意顺利结题！”
同时，专家们也对南溪区长江学校及其他参评课题进行了专业点评——既点赞了各课题在“五育融合”中的实践亮点，也针对成果深化、辐射推广等方向提出了建设性意见。
课题组成员全程认真聆听，纷纷表示“收获满满”：不仅更清晰地认知了自身课题的价值，也从其他课题的实践中汲取了经验，为后续优化校本课程、深化育人实践攒足了动力。
此次结题，是南溪区长江学校“五育并举”校本实践的阶段性里程碑，更是育人质量升级的新起点。
未来，长江学校将持续深化课题成果转化，把“五育融合”真正融入教育教学的每一处细节，以更优质的课程体系，助力长江学子全面发展、向阳成长！（来源：宜宾市南溪区长江学校）