2026年1月13日，宜宾三江新区教师发展中心组织骨干专家团队赴三江新区顺南学校（志城校区）开展了“送教下乡暨教研培训进校”活动，旨在通过精准化教研帮扶，助力基层学校提升教学质量。三江新区社会事业发展中心李明亮主任带队，三江新区教师发展中心副主任代武红全程指导，学校全体语文、数学教师及班主任参与教研培训。
聚焦课堂实践：示范教学引领高效课堂
活动以“实践示范+策略分享”为核心，首场由三江新区顺南学校小学语文教师张仁荣带来《梳理关键语句并运用》教学示范课。课堂上，张老师以三年级一班学生为对象，通过“文本细读—关键词定位—语境运用”三步教学法，引导学生从课文片段中提取关键信息，并结合生活场景进行句式仿写。通过思维导图梳理“颜色、气味、声音”等关键要素，帮助学生建立结构化思维，现场互动氛围热烈，学生参与度达高。课后，听课教师表示：“示范课将抽象的阅读方法转化为可操作的步骤，为低年级阅读教学提供了清晰路径。”
深耕期末备考：分层策略破解复习痛点
针对期末复习阶段的教学需求，活动设置两场专题讲座。三江新区顺南学校小学语文教研员彭林以“从基础到提升”为主题，系统梳理了低年级字词巩固、中年级段意概括、高年级阅读理解的分层复习策略。她强调：“期末复习需避免‘题海战术’，要通过‘错题归因—专题突破—变式训练’实现精准提分。”结合实例，她展示了如何利用“错题本分析表”定位学生薄弱点，并设计阶梯式练习。
三江新区顺南学校小学数学骨干教师陈芳则聚焦“解题技巧与易错点突破”，针对计算失误、概念混淆等常见问题，总结出“审题三步骤”圈划关键词、联想公式、验证答案和“易错点警示卡”工具。她以三年级“周长计算”为例，通过对比“长方形与正方形边长关系”的典型错题，演示如何引导学生建立“画图辅助+单位换算”的解题习惯，实用性极强。
强化班级管理：应急与激励双轨并行
班级管理专场中，三江新区顺南学校优秀班主任朱朝芳以“稳秩序、促成绩”为核心，分享期末管理实战经验。她提出“三线管理法”：纪律线建立“班级公约积分制”，通过每日量化考核强化行为规范；学风线实施“学习小组互助制”，优等生与待进生结对帮扶；心理线开展“期末压力疏导班会”，通过“目标可视化”“情绪树洞”等活动缓解学生焦虑。为班主任提供可复制的方案。
总结与展望：深化成果转化促质量提升
活动尾声，三江新区教师发展中心副主任代武红对教研培训成效给予高度评价，认为本次活动“精准对接一线需求，内容既有理论高度又有实践温度”。她强调，三江新区顺南学校要以此次活动为契机，将教研培训内容转化为具体教学行动：一是建立“教研成果转化小组”，梳理示范课与讲座中的可迁移方法；二是开展“二次教研培训”，由参与教师向校内其他同事分享学习心得；三是定期组织跨校教研交流，持续深化区域教育资源共享。希望，三江新区顺南学校以点带面，推动整体教学质量迈上新台阶。”
此次活动通过“示范—研讨—总结”的闭环设计，为三江新区顺南学校教师提供了可操作、可借鉴的教学与管理方案。顺南学校负责人表示，将以教研培训内容为抓手，细化落实措施，力争在本学期末实现教学质量与班级管理水平的双重提升。（赵智强 来源：宜宾三江新区顺南学校）