结合幼小衔接工作要求，宜宾三江新区马鞍石幼儿园深耕“石韵”文化，坚守“以石为基、以行为路”的育人理念。从专题培训、互助教研到实地参观，层层推进、步步落实，用心做好幼小衔接各项工作。
幼小衔接，是幼儿成长路上至关重要的转折点，亦是家园共育中备受关注的核心课题。为夯实教师幼小衔接专业能力，厘清科学衔接教育理念，精准破解当下家长普遍存在的入学焦虑问题，助力幼儿平稳、从容、自信地奔赴小学新生活。4月初，三江新区马鞍石幼儿园刘园长组织大班组教师开展幼小衔接专题培训会，以专业引领深耕衔接细节，以科学理念赋能教师成长。刘园长着重强调，幼小衔接从不是超前学知识的“教育抢跑”，而是立足儿童长远发展，塑造终身受用的综合能力。真正的幼小衔接，褪去了功利化的刷题识字，藏在生活习惯、社交能力、身心素质、学习品质的点滴培育之中。
为打破园校教育壁垒，做实双向科学衔接。三江新区马鞍石幼儿园教研组走进宜宾市第十初级中学校，与小学低段教师开展幼小衔接联合教研。双方聚焦幼小衔接问题和家长、幼儿入学焦虑两大话题，精准梳理幼小教育断层，共研适配、高效的心理疏导与衔接教学策略。以双向联合教研凝聚育人共识、互补教育经验，真正实现幼小双向奔赴、协同赋能。
成长是一场温柔的奔赴，从童趣盎然的幼儿园，到崭新辽阔的小学殿堂，每一次遇见，都是成长最美的铺垫。2026年4月23日，带着好奇与憧憬，三江新区马鞍石幼儿园全体大班幼儿携手家长，走进心之向往的小学，沉浸式解锁小学生活，开启了一场温暖且治愈的幼小衔接探秘之旅。
怀揣着对未知成长的无限遐想，三江新区马鞍石幼儿园孩子们心中早已种下对小学生活的好奇与向往。循着这份纯粹的期待，该园各班悄然开启了一场温柔烂漫的小学畅想之约。老师们静静聆听童心絮语，温柔引导孩子们畅所欲言，诉说对小学生活的满心期许。笔尖绘下遐想，言语吐露心声，一张张童真画卷、一个个天真疑问，串联起独属于孩童的小学好奇与向往。“小学是不是有很大的操场，可以玩很多很多游戏呀”？老师老师，小学都是一人一张桌子吗？小学是不是有食堂，饭菜好吃吗？小学也要跟我们一样做早操，锻炼体能吗？
迎着初升的晨曦，三江新区马鞍石幼儿园孩子们怀揣着满心的好奇与向往，迈步走进小学校园。高大的教学楼、宽阔的操场，处处都透着新鲜与惊喜，让小小的眼睛里满是探寻的光芒。在导游陈老师的带领下，该园的“小石籽”们分组探秘，沉浸式体验小学校园的每一处精彩，开启了一段生动而难忘的成长之旅。
端坐课堂认真倾听，感受小学的规则与秩序；诵读国学经典，让传统文化的种子在稚嫩童声中萌芽；一招一式体验擒敌拳，小小的身体迸发出如“石韵”般的坚韧与力量；静静聆听管乐合奏，沉浸式感受集体协作的独特魅力；驰骋绿茵赛场，汗水与阳光一起洒下童年最生动的模样。半日的参观，三江新区马鞍石幼儿园孩子们在不同的场景中切换角色、打开五感，每一次体验都是一次勇敢的“打磨”，如小石般质朴，却愈发圆润光亮。
从幼儿园到小学，原来可以这样自然过渡——这一场成长之约，三江新区马鞍石幼儿园的孩子用脚步丈量，用心记住了答案。我们践行了“勇敢面对”。离开熟悉的老师和教室，去拥抱一个未知的环境，这本身就是一种英雄主义。今天，这群“小石籽”做到了。他们大方地与小学的哥哥姐姐交流，自信地坐在小学的课桌前。他们的眼神告诉我们：纵使前路有风雨，亦如磐石立中流。
参观归来，三江新区马鞍石幼儿园孩子们自主展开了一场“我眼中的小学”回顾分享会。他们围坐畅谈小学的见闻，用画笔记录课堂、军体拳、管乐合奏等难忘瞬间，并主动定下整理书包、举手发言等成长小目标。从体验到表达，孩子们用自己的方式消化发现、生发向往——这份自主回顾，正是“石韵”文化中坚韧与质朴的自然生长。以行为路，他们正一步步走向从容的小学生活。
回望参观小学这天，三江新区马鞍石幼儿园孩子们心里种下了一颗期待的种子。长大，是一件值得骄傲的事；成为一名小学生，意味着学会更多本领，交到更多朋友，看到更广阔的世界。从今天起，马幼娃们将数着日子，盼望九月的那一天——背上新书包，系上红领巾，自信地走进小学校门。
“石韵”无声，却育人无形。今天的小学之旅，是三江新区马鞍石幼儿园孩子们送给自己的成长礼。愿孩子们，始终带着这份石之坚韧、石之无畏，在不久的将来，自信从容地敲开小学的大门，成为支撑自己未来的那块最坚固的基石。（来源：宜宾三江新区马鞍石幼儿园）