为精准掌握名师工作室建设成效，夯实班主任教研根基，助力区域德育队伍专业化成长，切实发挥工作室示范、引领、辐射作用。2026年6月10日下午，宜宾市南溪区教师培训中心领导到南溪区长江学校，对南溪区陈小燕班主任名师工作室开展专项调研。区教师培训中心党支部书记、主任郭占春，教师培训中心党支部副书记、副主任龚联忠、理论部部长赵义聪及数学教研员王炼刚出席调研会，工作室全体成员参与本次活动。本次调研立足工作室年度发展实际，以查实情、看实效、促提升为核心目标，全方位调研一年来的建设成果，精准把脉发展亮点与优化方向，为工作室下一阶段高质量发展赋能。
调研会上，工作室领衔人陈小燕老师首先围绕工作室成立一年来的整体工作，向师训中心领导作全面汇报，从年度规划、教研开展、队伍建设、成果辐射等多个维度，系统梳理了工作室一年来的实践与探索。随后，工作室全体成员结合自身成长经历，讲述了加入工作室以来的收获与感悟，也提出了班级管理、德育教研、个人专业发展等方面的思考与困惑，真诚地分享展现了团队在班主任专业成长道路上的深耕与坚守。
在听取汇报后，南溪区教师培训中心主任郭占春及随行领导专家对工作室2025年-2026年的工作成效给予了充分肯定，也针对发展中的亮点与不足，提出了精准务实的指导意见。领导们一致认为，工作室整体运行规范，团队成长氛围积极向上，但仍存在研修形式较为单一、专业化引领力度不足、教研辐射方式传统、公众号宣传与成果沉淀有待加强、工作室特色定位不够鲜明等问题，同时建议工作室进一步聚焦班级管理实际场景，提炼可推广、可复制的实践案例与方法，强化工作室文化建设，提升在区域班主任工作中的示范引领作用。
南溪区教师培训中心领导的点评为工作室下一阶段的发展指明了清晰方向。工作室将以本次调研为契机，认真梳理指导意见，以问题为导向，优化建设方案，强化顶层设计，优化研修形式，增加专业化引领力度；同时系统梳理、打造可推广的班主任工作案例，引导成员立足真实班级场景，提炼可操作的管理策略，建立线上线下联动推进机制，形成一批有示范引领性的骨干班主任，带动全区班主任队伍整体提升。
教育之路，道阻且长，行则将至。工作室领衔人陈小燕老师代表工作室全体成员，对南溪区教师培训中心领导的指导表示衷心感谢，并表示将继续以爱为底色、以研为路径、以行践初心，深耕班主任专业成长之路，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，为南溪区班主任队伍建设贡献力量，在班主任专业成长的道路上聚力深耕，向光而行，努力成为南溪区德育工作的中坚力量。（来源：宜宾市南溪区长江学校）