为落实“双减”政策，丰富校园课后生活，发展学生英语学科核心素养，遂宁一中初中部精心打造多元化、特色化课后服务课程。英语学科立足课堂、延伸拓展，开展形式多样的趣味活动与实践体验，让知识走出课本，让成长看得见。今天，就让我们一同走进英语课堂，感受语言与文化的碰撞，领略“扇”动与“悦”读的双重精彩！
一、活动缘起：让英语，看得见、说得出、画得美
英语学习不止于课本，更在于表达与创造。我们设计了“扇动英语之翼：展示、分享、闪耀”与“悦读绘精彩，英语展风采”两大主题活动，让孩子们在扇面与画纸上，用英语讲述中国故事，用色彩表达世界理解。
从《后羿射日》到《孔融让梨》，从单元好词好句到原创读后感，学生们化身“小小创作者”，在英语书写、文化理解与艺术创意中，完成了一场跨越古今、连接中外的语言之旅。
二、创作瞬间：笔尖与色彩的双重表达
教室里，没有喧闹，只有铅笔的沙沙声和水彩笔的轻点声。有孩子反复斟酌英文词句，有孩子为天空与草地涂上明快的色彩。一把尺、几支彩笔、一句句用心书写的英文，构成了这个安静又充实的下午。
“我用英语写了《夸父逐日》，还画了太阳和山川，感觉英语不再是作业，而是故事。” —— 初一学生
三、作品展示：扇面上的神话，画纸上的世界
扇动英语之翼
一把把小小的团扇，承载着孩子们的创意与心意。从《后羿射日》的英勇无畏，到《嫦娥奔月》的浪漫传说；从《孔融让梨》的谦逊有礼，到《夸父逐日》的执着追梦——孩子们用英文，把这些经典故事写在了扇面上，也把文化自信刻进了心里。
悦读绘精彩
我们收到了近百份手抄报，每个单元主题各具特色。有名言摘抄、原创读后感，还有可爱的插画和创意排版。每一幅作品，都是孩子们对英语的独特理解与情感表达。
四、荣誉时刻：每一份努力，都值得被看见
英语组老师们从主题契合度、英文表达、版面设计、创意亮点四个维度认真评选，一批优秀作品脱颖而出。
祝贺获奖同学，也感谢每一位认真参与的孩子——完成本身就是一种成功。
五、展览现场：同伴的作品，是最好的老师
优秀作品在校园长廊展出，课间吸引了一拨又一拨同学。
有的在大声朗读英文句子，有的在讨论如何设计得更美。
孩子们在欣赏中学习，在交流中成长。
六、活动收获：不止于书写，更不止于英语
这场活动，带给孩子们的远不止一把漂亮的扇子或一张奖状。在书写英文故事的过程中，孩子们主动查阅单词、梳理句式，真正做到“用中学”。用英语讲述中国故事，让孩子们在实践中学会了用世界的语言传递东方浪漫。
“悦读”不止于书本，也流淌在笔尖、色彩与每一次用心的表达里。
愿孩子们继续带着这份热情，在英语的世界里探索、成长、闪耀。
未来，学校将持续优化课后服务课程，不断创新英语实践活动，带领学子以语言为桥，以文化为翼，在认识世界、表达自我的道路上稳步前行！(来源:遂宁一中)