为落实《中华人民共和国学前教育法》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，践行“用爱育儿童，用志创未来”办园理念，推进五育融合，提升教师课程开发实施、幼儿游戏观察分析与教育反思能力，完善园本课程体系，2026年7月1日，宜宾市志城幼儿园开展了“探・课程百味，展・成长力量”课程故事暨儿童观察记录评比分享活动，活动邀请家长代表共同参与观摩交流。
本次分享分为课程故事、儿童观察记录两大板块。课程故事分享环节，宜宾市志城幼儿园多位教师结合班级实践展开汇报：杨洲梅老师《走啊！‘趣’做小学》将幼小衔接融入一日生活，缓解幼儿入学焦虑；吴湘燕老师《值日小当家》依托幼儿值日矛盾建立班级劳动秩序，联动家庭培养幼儿责任意识；刘利老师《沙池蛤蟆，自然之趣》以幼儿偶然发现为切入点，融合家园、数字化资源开展自然探究，推动幼儿多领域综合发展。观察记录板块中，李琳、张淼、郑秋霞、倪晓岚、李玉玲、郭德翠六位教师分别围绕幼儿建构游戏、球类运动、肢体动作、生活技能、棋类游戏等真实场景，持续追踪幼儿成长变化，依托游戏问题引导幼儿自主探究、合作思考，充分展现以幼儿为本的教育实践。
现场家长代表全程观摩并依次交流感悟，家长们对教师善于捕捉幼儿兴趣、顺应天性开展引导的教育方式表示认可与感谢，真切感受到幼儿阶段性成长，也为家园协同育人工作提出有益思路。
专业领航，评鉴成长。课程故事分享结束后，宜宾市志城幼儿园园长周洋充分肯定了教师认真筹备、坦诚分享的敬业态度，并结合课程给出专业改进建议：撰写课程故事要理清主线、精简内容，增强叙事逻辑与专业性。观察记录分享后，该园副园长曹洪湖从教师专业成长、教育情怀、常态化教研等方面肯定大家成果，同时梳理观察记录核心思考要点，讲解幼儿游戏核心经验与连续观察的重要性，立足幼儿真实行为客观分析，强化观察连续性与分析逻辑性，助力教师提升观察研判与专业支持能力。
本次教研活动以真实课程案例、幼儿观察记录为载体，搭建教师互学互鉴、家园协同交流的平台，有效夯实教师观察、反思与课程实施专业能力。
今后，志城幼儿园将持续立足幼儿游戏与生活挖掘教育价值，坚持寓教于乐，以优质园本课程滋养幼儿全面健康成长。（来源：宜宾市志城幼儿园）