9月20日，江安县淯江初级中学校《农村初中数学“1+N”学科作业融合实践研究》课题集中专题研讨在学校美术室召开，全体课题主研人员参会，全面总结2026年第三季度课题实践成效，研判推进难点，部署下一阶段研究任务。
会上，各主研教师依次汇报本组第三季度课题开展情况，重点交流八、九年级数学“1+N”作业落地实效，围绕作业案例实施、数据收集、乡土资源开发、评价改革等核心议题展开深度研讨。参会人员结合一线教学实际，梳理出当前课题推进的四类共性问题：融合作业深度不足，部分作业存在重形式、轻思维的问题；农村留守儿童缺少家庭指导，实践性作业完成质量不稳定；融合作业评价标准笼统，过程性记录可操作性有待提升；研究资料归档不够规范。
经集体研讨，全体主研人员统一思路，明确了2026年第四季度研究方向：后续将立足农村初中教学实际，扎实做好作业设计、试点实施、资料收集等工作，重点破解当前实践短板，持续探索适合农村学生的数学“1+N”作业新模式，切实发挥作业育人功能，稳步推进课题研究取得实效。（罗洪洋 来源：江安县淯江初级中学校）