为精准把握小初衔接阶段学生成长状态，总结开学以来阶段育人成效，凝聚团队育人共识，谋划后续教育教学工作，遂宁一中初2029届全体教师大会圆满举行。年级分管领导唐刚主任、年级主管王奕梅副主任先后作工作分享与部署，全体教师齐聚一堂，立足学情、凝聚力量，携手护航新生平稳度过初中适应期。
自开学以来，全年级教师凝心聚力、恪尽职守，面对小初转换带来的各类挑战，老师们用心陪伴新生适应初中生活，扎实推进课堂教学、班风学风建设、行为习惯培养等各项基础工作。经过一个多月的悉心引导，大部分同学快速融入初中校园生活，逐步适应全新的学习节奏，年级整体发展态势向好。
会上，副主任王奕梅结合学情摸底调研数据，全面梳理年级整体发展面貌。全年级学生积极参与本次学情调研，年级中间段学生体量充足，蕴藏巨大的成长潜能。不少学生展现出勤奋踏实的学习风貌，英语学科整体基础扎实稳健，成为年级发展的稳定力量；多个班级班风纯正，涌现出一大批态度端正、积极进取的优秀学子，各班也已形成各具特色的班级风貌。同时结合日常巡课、作业督导看到诸多亮点：多数课堂秩序井然，教师教学设计用心，课堂互动氛围浓厚；不少班级抓实早读、晚自习管理，学生专注投入；老师们认真做好作业批改反馈，主动关注学生日常状态，用心做好学生思想引导。
主任唐刚对全体教师的辛勤耕耘给予充分肯定与诚挚感谢。开学伊始，面对新生纪律、习惯、适应等现实问题，全体班主任与任课教师耐心引导、严慈相济，稳扎稳打做好常规落地，在班风建设、习惯培育、课堂教学上取得了可喜的阶段性成果。他要求年级教师要深度复盘学情，精准分层教学；要优化课堂教学，抓实教学闭环；要狠抓习惯养成，筑牢学风根基；要凝聚团队合力，抓实家校共育。
为进一步放大优势，助推每一位学生更好成长，大会明确下一阶段的努力方向。深耕学情研判，实施分层培育。 细致梳理学生学习情况，建立学情台账，尊重个体差异，分层设定成长目标，因材施教，让尖子生拓展思维、中等生稳步进阶、学困生重拾信心。
教育是一场双向奔赴的深耕与守望。一份份教案、一节节课堂、一次次陪伴，见证着全体教师的责任与担当。
新的阶段，年级全体教师将继续同心同行，扬优势、促成长，用心浇灌，笃行不怠，为全体学生的初中岁月打下坚实而温暖的底色。(来源:遂宁一中)