依据《屏山县新市镇九年一贯制学校(小学部)2026-2027学年质量提升工作方案》，对照数学教研组2026年秋期教研工作计划，落实学校教研工作相关要求。为抓实课堂教学，聚焦数学核心素养落地，搭建校际互助研讨平台，促进教师之间互学互鉴，推动教师课堂教学能力提升。
10月20日，屏山县新市镇九年一贯制学校(小学部)组织开展了数学教研组课堂展示与研讨活动，安排了两节骨干教师示范指导课，覆盖低、高两个不同学段。新市镇逸夫、平宁小学青年教师、本部全体数学教师及学校相关领导参加本次活动。
课堂展风采
傅文琴老师执教五年级《三角形的内角和》。课堂以问题驱动开展探究学习，引导学生通过量一量、剪一剪、拼一拼等实操活动，自主猜想、动手验证三角形内角和。把课堂主动权交给学生，重视学生探究过程，鼓励学生大胆表达思考，在动手实践中发展学生推理意识，落实几何知识的教学目标。
袁胜芸老师带来二年级《认识厘米》一课。本课属于度量概念教学，针对低年级学生认知特点，教师借助直尺、小棒等教具，组织看一看、比一比、估一估、量一量系列实践活动，帮助学生建立1厘米的直观表象，建立初步量感。课堂贴近学生生活实际，学习任务由浅入深，注重引导学生规范测量操作，培养学生严谨细致的学习品质。
两节课分别为几何探究课与度量概念课，课型典型，学段差异明显，为在场听课教师提供了真实可借鉴的课堂样本。
研讨促成长
集中研讨活动中，两位授课教师围绕备课思路、课堂实施情况、课堂达成效果，进行了阐述与反思。分别剖析了存在的问题及后续课堂优化的设想。全体参会教师各抒己见，围绕几何课堂如何有效组织探究活动、小学低段量感如何有效培养、课堂活动任务设计、课堂提问有效性、课堂实操活动的组织管理等角度展开深度研讨。既充分肯定课堂中的亮点与巧思，也提出了务实的优化意见。
最后，由屏山县新市镇九年一贯制学校校长助理樊齐鹍作总结讲话。他充分肯定了本次数学教研活动的实效，认为此次骨干教师示范指导课，立足学生本位，注重动手实践，较好地体现了新课标理念。他强调，数学教学要重视核心素养落地，多给学生动手、思考、表达的机会。希望，全体数学教师以本次活动为契机，加强校际交流，互相取长补短，把研讨所得转化到日常课堂当中；不断打磨课堂，切实提升新市镇小学数学课堂教学质量。
本次教研以真实课堂为载体，把上课、说课、议课融为一体。在思维碰撞中，老师们进一步厘清了素养导向下数学课堂的实施要点，拓宽教学设计思路。校际联动的研讨形式，有效推动校际之间经验互通，助力青年教师快速成长，带动教研组整体教学能力迭代升级，为新市镇九年一贯制学校小学数学课堂提质赋能。（邓富丹 来源：屏山县新市镇九年一贯制学校）