为落实新课标要求，聚焦核心素养，优化课堂教学，近日，遂宁市船山区城北小学分学科开展系列专题教研活动。
英语教研中，奉琴老师围绕 “小学英语开口表达的策略与研究” 作课题分享，剖析学生不敢开口的成因，提出营造低焦虑课堂、搭建语言支架、完善激励评价等六大策略，以行动研究推进课例、任务单等成果生成，老师们针对内向学生帮扶、避免互动形式化展开研讨。
数学专场，赖霜老师带来《小数除法》教学分享，立足转化思想，依托商不变性质梳理计算步骤，结合典型错题破解小数点移位、分段计费等难点。大家达成共识：计算教学重算理、轻机械刷题，依托错题辨析培育学生数学迁移思维。
语文教研由王源老师主持，唐敏老师以 “让评价发生在学习的当下” 为主题，聚焦教 — 学 — 评一体化，剖析课堂评价现存问题，讲解即时评价四步闭环，分学段明确识字、阅读、习作等评价要点，分享口头反馈、手势信号等实操工具。王力副校长总结指出，要以即时评价撬动课堂变革，发挥评价育人导向。
本次多学科教研，立足课堂真问题，从语言表达、计算思维、课堂评价三个维度精准破题，打破学科壁垒，回归育人本源。以研促教、以思践行，引导教师从 “教知识” 转向 “育素养”，持续推动课堂教学转型，让核心素养真正落地于每一节常态课。(来源:船山区城北小学)