为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实《家庭教育促进法》《未成年人保护法》及健全“学校-家庭-社会”协同育人机制要求，广元市正德中学紧扣“以正德育时代新人”核心理念，于10月19日至23日，围绕以“同心共育暖家
访 、精准矫治促成长”为主题的家（回）访活动。活动前学生管理处制定了家（回）访方案，副校长贯开全围绕家访标准、沟通策略、安全保密等开展专题培训，严明工作纪律。此次家（回）访活动分四个小组，重点聚焦留守、单亲、重组、经济困难及心理行为偏差需重点关注学生，以“四全育人”格局确保家（回）访全覆盖、不断线。
在家（回）访中，老师们主动亮明身份，将学校“看脉问诊、严管厚爱”的矫治方法与“四维递进式育人课程体系”成效客观反馈给家长。依托《矫治学生综合研判报告》及“十大观测矩阵”，老师们结合“细心、耐心、精心、诚心、潜心”的五心育人机制，深入了解学生家庭结构、监护现状与实际困难。针对单亲、隔代溺爱、学业脱节、心理偏差等问题根源，与家长共同剖析成因、研讨个性化教育矫治路径，并普及家庭教育知识。对不具备入户条件的，采取社区座谈、属地派出所座谈、线上视频等方式，进一步完善“一生一档、一户一策”家校共育机制，将“四方协同”落到实处。
10月26日，学校召开2026年秋季家（回）访情况研判会。学管处集中汇报家访整体情况，各小组教师代表梳理问题清单与家长诉求，推动问题整改闭环。会议结合家（回）访采集的居家表现和原就读学校的反馈，指导帮教教师动态调整个性化矫治方案，落实跟踪帮教。对重点学生，持续做好心理疏导、行为矫正、法治教育及交友圈层引导，并严格落实“结业回诊四访”跟踪机制（访学生、访家长、访就读学校、访属地民警），坚决杜绝“一访了之”，以严谨务实的工作作风巩固教育矫治阶段性成果。
此次家（回）访进一步畅通了家校沟通渠道，增强了家长对专门教育工作的理解与支持。下一步，广元市正德中学将持续健全家校社协同育人共同体，坚持“教育、感化、挽救”方针，将家（回）访成果转化为提升学校教育矫治效能的抓手。学校将紧扣“14443”工作机制，做实分层施教、家庭赋能、心理干预、圈层净化与动态研判，不断完善“五育维度—十大观测矩阵—四阶闭环”综合矫治评价模式，以“三大发展探索”筑强专门教育软实力，切实履行“为党育人、为国育才”的政治担当，助力学生全面健康成长。
（供稿：学生管处 一审一校：张莉容 二审二校：赵广 三审三校：刘丽红）