陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”幼儿园的种植区是大自然的缩影，也是幼儿认识自然的一道窗口，更是幼儿了解、探索、观察、实践的场所。为了使种植活动发挥教育价值，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》在2024年“3·12”植树节来临前，高县文江镇柳湖幼儿园开展了关于种植区活动的专题研讨。
活动前期，高县文江镇柳湖幼儿园副园长姚翰棣带领大家回顾上一学年的种植情况，从幼儿能力发展、核心经验视角出发，围绕“种植环境和土壤情况适宜生长的瓜果蔬菜”展开讨论。
活动中，参会教师及保育员们各抒己见，根据季节、丰收时间和种植难易程度开展热烈的讨论。有的建议种植茄子，茄子挂果丰收多；有的建议种鱼腥草，是四川娃娃也爱的凉拌菜；还有根据种植区实际情况，建议种植娃娃菜。在大家的研讨中，初步筛选出了5种适宜时节的蔬菜。再由全园小朋友共同投票选出大家最想要种植的蔬菜——娃娃菜为主要植物，为后续活动的开展确定了主体。
蔬菜的种植不仅为幼儿提供了随机观察、探索、管理的机会，能够让幼儿接触自然，感受生命的生长，培养幼儿的责任心，热爱劳动的美好情感！如何提高幼儿参与种植活动的兴趣，让活动归还于幼儿，帮助幼儿全面发展是本次专题研讨的目的。将种植活动的主要人物教师、保育员、幼儿纳入其中，为接下来在实践中继续探索真正引发幼儿兴趣的种植活动奠定了基础，让孩子们在种植的过程中，收获更多的知识和快乐。（龚敏 郑海英 来源：高县文江镇柳湖幼儿园）