风好正是扬帆时，奋揖逐浪天地宽。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。为探索高质量课堂教学模式，促进教师专业素质发展，积极实现教育资源互补，推动教师专业成长，近日，四川省剑阁县鹤龄中学组织多名学科教师代表，赴杭州师范大学东城中学开展联合教研活动。本次活动以“参观校园+课堂观摩+经验分享”为核心环节，旨在通过近距离对话一线教师、观察优质课堂，破解该校教学中的实际问题。
交流团队跟随杭州师范大学东城中学党支部书记宋莉的步伐，参观了东中校园。九堡湾水系穿校而过，河水清澈，岸边垂柳依依，为校园增添了一份灵动之美。校园内处处体现着“弘毅”精神，如“弘毅石”等标志性景观，激励着学生坚韧不拔、追求卓越。清廉文化长廊、和合亭、生呼我为学生提案宣传栏等清廉校园特色景观，切实感受到东中坚持“环境浸润，空间育人”的办学理念，也领略到了每一位东中人的文化底蕴。
东中党支部书记宋莉以《因材施教，共创美好教育》为主题作了报告，报告中“人格为先，五育并进”的教学理念，教师的多维培养方式，以及东中一直坚持的集体教研模式，让交流团队的老师们收获颇丰。东中语文教研组的课例研究教研活动，老师们边观看边讨论，各抒己见，讨论十分激烈，交流团队的袁童森老师作为语文老师代表，积极发表了自己的意见，让两校的教研进一步升华。
鹤中8名教师深入课堂一线，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科，累计听课十余节，并参与课后研讨、备课分享等配套活动。授课教师紧扣新课标要求，以“学生为中心”设计教学活动：语文课通过情境创设引导学生深度解读文本；数学课以问题链驱动学生自主探究；英语课依托生活化任务实现语言运用；科学课运用智慧教学工具，通过课堂互动系统实时反馈学情，充分展现了东城中学在高效课堂构建、学科核心素养落地等方面的实践成果。
课后，东城中学授课教师分享了集体“备课-磨课-评课-反思”的闭环教研经验，详解了如何通过精准学情分析优化教学设计。同学科组教师先听再上，然后提出3优点2建议，结合本班教学实际优化集体备课方案。
东城第二实验学校校长王龙带领交流团队漫步在美丽精致的东二实校园内，仿佛走进了一个充满活力与希望的教育殿堂。校园内绿树成荫，花香四溢，每一处角落都透露着对学生的关怀与用心。东城第二实验学校秉持“让每个生命都绽放精彩”的办学理念，校园文化设计充分融合生态、智慧、非遗元素，处处彰显教育温度。
在交流环节，鹤中教务处副主任余亮请教了东二实的新进教师的培养措施，王龙校长谈到要从“备课关、上课关、管理关、家校管理关”等方面对年轻教师多方位培养，让每一位新上岗的年轻教师迅速成长起来。德育处副主任赵宗桂从班主任管理出发，学习了东二实的班主任管理经验。
本次参观学习，是鹤龄中学教育改革的“起点”。鹤龄中学将以杭州师范大学东城中学为榜样，秉持“让每个生命都绽放精彩”的理念，推动“五育融合、特色发展”，让鹤龄中学的每个学生都能在教育中找到自己的兴趣与特长，实现全面发展。
教而研则深，研而悟则进。联合教研活动为两校教师搭建了交流、学习的平台，营造了互学共进的良好氛围。该校将以此次活动为契机，持续加强与兄弟学校深度合作交流，共同探索教育的新模式、新方法，为学生的未来发展打下坚实的基础！(余亮、李燕)