为让学生系统了解二十四节气的起源、物候特征与民俗文化，遂宁市安居一小开展了《走进传统节气》主题活动。
一、锚定活动目标，传承节气文化
杨玉兰老师对学生介绍了此次活动目的，旨在让学生系统了解二十四节气的起源、物候特征与民俗文化，通过资料搜集、分享展示等实践环节，锻炼信息整合与语言表达能力，同时引导学生感受节气中蕴含的古人智慧与自然节律，激发对中华优秀传统文化的热爱，增强文化认同感与传承意识。
二、学生多元分享，尽显节气魅力
在分享环节，学生们化身“节气小使者”，以多样形式展现对节气的理解。有的同学结合图文，生动讲解“清明踏青”“冬至吃饺”的习俗由来；有的同学朗诵自创的节气小诗，用稚嫩的语言描绘“春分燕归”“霜降叶落”的美景；还有的同学带来手绘节气手抄报，将节气知识与美术创意结合，直观呈现节气魅力。现场互动频繁，掌声不断，学生们在分享与倾听中，深化了对传统节气的认知。
三、举行颁奖仪式，点燃探索热情
为表彰在活动中表现突出的学生，激发更多同学对传统文化的兴趣，活动设置“最佳分享奖”“创意手抄报奖”“节气知识小达人”三个奖项。评委根据学生的分享内容、表现状态及作品质量综合评定，最终评选出10名获奖学生。杨玉兰老师为获奖学生颁发荣誉证书，并鼓励全体学生以获奖同学为榜样，继续探索传统节气文化，做传统文化的传承者。
四、总结活动成果，延续文化浸润
本次《走进传统节气》主题活动，以语文为载体，搭建了学生接触、了解传统节气的平台，有效弥补了课堂教学中传统文化渗透的不足。活动不仅让学生掌握了节气知识，更让他们在实践中体会到中华传统文化的博大精深。后续，我校将继续以传统节日、节气为切入点，开展更多形式多样的语文主题活动，让传统文化融入学生日常学习与生活，助力学生在文化浸润中成长。（文/杨玉兰 来源：安居一小）