2025年10月23日，翠屏区教育和体育局第四调研组组长余雄一行到宜宾市一曼小学校开展了课堂改革和教研组建设调研，学校负责人陪同并作主题汇报。
调研组一行聆听了数学教师李洁执教《四则混合运算》和语文教师陈敏执教《精彩极了和糟糕透了》常态课。数学课堂上，李老师以“购物付费”生活情境为导入，紧扣“三小课堂”之“小题单导学”设计分层任务，通过“小合作”小组摆学具、析算理等，让学生在实操中理解“先乘除后加减”的运算逻辑，多名学生化身“小老师”，用流程图演示运算步骤，纠正典型错误，充分展现了“三小课堂”对学生运算能力与逻辑思维的培育成效。
语文课堂上，陈敏老师围绕“三小课堂”核心，设计“亲子对话情境再现”“评价语言对比分析”等合作任务。小组内通过“小合作”梳理父母评价的不同视角，“小老师”带领全班聚焦关键词句赏析情感表达，“小题单”则精准对接“把握人物情感”“体会评价意义”等核心目标，使语文核心素养培育落地课堂细节等。两节常态课获调研团队一致肯定。
听课结束后，调研团队与学校行政班子开展座谈。宜宾市一曼小学校党总支副书记、校长毛朝猛作《乘势而上启新程 踔厉奋发谱新篇》主题汇报，系统阐述了“三小课堂”改革的实践路径与成效。从“小老师”培养为抓手强化学生主体地位，提升表达与思辨能力；“小合作”搭建探究平台，激发团队协作与问题解决意识；“小题单”精准锚定教学目标，实现分层教学与高效巩固，让调研组对一曼小学课堂改革有了清晰认识。毛朝猛还着重讲解了学校“三阶联动”“四真教研”“五阶育人”的教研探索，汇报了近年来学校课堂改革和教研组建设取得的成绩等。
同时，调研组还查看了宜宾市一曼小学校“三小课堂”改革和教研组建设过程性资料及学校课堂常规、五育并举、赵一曼校园纪念馆、一曼乡村校园科学馆等工作。
调研组组长余雄作总结。他充分肯定了宜宾市一曼小学校“三小课堂”改革、教研组改革、学校红色文化传承等工作。他指出，希望学校继续深化“三小课堂”模式，向着体系化、系统化发展，形成课堂范式。他强调，学校要借助“三小课堂”改革、教研组改革东风，乘势而上，不断深化学校教育教学工作，立足传承、创新、共享的理念，推动教育教学质量再上新台阶。
本次课堂改革和教研组建设工作调研，进一步为宜宾市一曼小学校发展指明了方向。毛朝猛表示，学校将认真梳理调研反馈意见，以此次调研为契机，进一步优化课堂改革路径，夯实教研组建设根基，为学生素养提升，全面发展不懈奋斗！（曾曦 来源：宜宾市一曼小学校）