冬意渐浓，研意正暖。为深入推进核心素养导向下的英语课堂教学改革，探索常态课堂中核心素养的有效落地路径，2025年11月20日，遂宁市安居区第三小学校质量共同体2025年上期教研节，英语组核心素养常态课堂教学展示活动如期举行。英语组全体教师齐聚一堂，以课为媒，以研促教，共同演绎了一场聚焦素养、赋能成长的教学盛宴。
本次活动以“核心素养常态课堂教学展示”为主题，通过“教学阐释+课堂展示+集中点评”的形式，全方位呈现英语组在课程改革中的探索与实践。两位授课教师精心打磨教学设计，紧扣单元主题与核心素养目标，为大家带来了两堂各具特色、精彩纷呈的英语课。
情境串联引共鸣，四季风情入课堂
活动伊始，四年级英语团队率先登场。吴旭老师围绕Unit4《Seasons around the world》进行了精准的教学阐释，从核心素养目标拆解、教学环节设计、学情分析及评价方式等方面，清晰呈现了本节课的设计思路与育人理念。她提出，本节课旨在打破课本与生活的壁垒，通过创设真实情境，引导学生在感知四季差异的同时，培养跨文化交际意识与地理认知能力。
随后，夏绪春老师以生动的课堂展示践行了这一教学理念。课堂上，夏老师创新性地融入遂宁特色文化IP——遂宁推荐官“遂小荷”，以“遂小荷的环球旅行”为主线，将枯燥的季节知识转化为一场充满趣味的探索之旅。“遂小荷”带领学生跨越山海，先后“抵达”澳大利亚、新加坡等国家，在对比中发现“同一时刻不同地区季节迥异”的地理奥秘。
聚焦生活明事理，时间管理润童心
五年级英语团队带来的Unit3《Daily Routine Lesson3 It's our story time》，则聚焦学生生活实际，以“时间管理”为核心，让核心素养在生活化的课堂中自然生长。魏林英老师在教学阐释中强调，本节课以“正确表达作息安排，树立科学时间观念”为双重目标，通过文本学习与情境拓展，实现语言能力与思维品质的协同发展。
陆琪老师的课堂以“两兄弟的活动安排”为故事主线，通过生动的动画课件、角色扮演等形式，引导学生走进文本情境。在理解故事内容的基础上，陆老师带领学生梳理人物作息，让学生在讨论中明白“时间管理的重要性”。
为实现“从文本到生活”的迁移，陆老师设计了“我的周末作息表”实践任务，学生们结合自身情况，用英语制定个性化作息计划，并上台分享设计思路。“我会在周六上午完成作业，下午去图书馆看书”“周日我要帮妈妈做家务，还要留时间运动”……一句句真诚的表达，展现了学生对时间管理的深刻理解，课堂育人价值得到充分体现。整堂课环节紧凑、贴近生活，让学生在运用语言的同时，收获了成长智慧。
点评引领明方向，聚力前行共提升
课堂展示结束后，李元成副校长对本次活动进行了精彩点评。他高度肯定了英语组本次展示活动的成果，认为两堂课均紧扣“核心素养”与“常态课堂”两大关键词，实现了“教-学-评”一体化的有效落地。李元成副校长指出，夏绪春老师的课堂“情境创设巧，文化融合深”，将本土文化与国际视野有机结合；陆琪老师的课堂“生活气息浓，育人目标明”，让学科知识与生活教育相得益彰，为全校教师提供了可借鉴的教学范例。
同时，李元成副校长对英语组后续教学提出期望：要持续聚焦核心素养，深耕常态课堂，在教学设计中进一步强化“以生为本”的理念，让课堂既有知识的温度，又有思维的深度。随后，英语组全体教师围绕两堂课展开深入研讨，大家从教学设计、课堂互动、评价方式等方面各抒己见，在交流碰撞中凝聚教学智慧，明确了后续改进方向。
研无止境，行以致远。本次教研节英语组教学展示活动，不仅为教师搭建了交流展示的平台，更明晰了核心素养导向下常态课堂的构建路径。安居三小英语组将以此次活动为契机，继续深耕课堂、潜心钻研，让核心素养真正融入教学的每一个环节，为学生的全面发展赋能，让英语课堂绽放更绚丽的光彩！（来源：遂宁市安居区第三小学校 文/梁佳 图/英语组 ）