课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。2025年12月4日,遂宁市安居区第二幼儿园市级课题《基于儿童视角的慧趣特色教育的实践研究》举行结题现场会。
遂宁市教育科学研究所综合室主任，教研员肖芸、遂宁市教育局基础教育科干部周玲、遂宁市船山区永兴镇幼儿园园长何锐、遂宁市安居区拦江镇中心幼儿园园长唐海燕、遂宁市安居区教育科学研究所副所长，教研员张敏五位专家莅临现场，对课题进行评审验收，课题组成员以及观摩学习的老师，参加了此次结题现场会。
案例展示 专家组一行首先观摩了“泡菜小当家”课例活动，孩子们摇身一变，成了“厨房小达人”。手拿洗净的红萝卜、豇豆、辣椒、生姜、黄瓜等食材熟练地改刀；一勺一勺地将食盐、白糖等调料放入切好的食材中搅拌装瓶，当一瓶瓶由孩子们亲手制作的泡菜被贴上生产日期标签，整齐地摆放在“成果展示区”时，孩子们脸上洋溢着满意、自豪的笑容。接着，黄英老师从课程活动的缘起、活动开展情况等方面进行了案例分享。
结题汇报 课题主持人张梨花从课题问题提出、核心概念的界定、相关研究述评、研究意义、研究目标与内容、研究方法、研究实施步骤、研究措施和活动、研究成果、研究取得的效益10个方面进行了详细的结题汇报，其思路清晰、图文并茂的阐述，让专家们对课题开展情况有了更全面深入的了解。
区域活动观摩 活动现场，美工坊、建构室、科探室、班级区域活动的开展井然有序，专家组仔细观摩了每一个活动，园长旷明会就活动开展进行了详细的讲解。
评审会上，专家组成员针对结题汇报的各个方面进行了逐一点评，给予了宝贵的指导意见。专家组一致认为:该课题基于儿童立场，关注儿童本位，具有重要的研究价值。同时高度肯定了课题的研究成果，丰富的课程案例，四维五步的课程模式，三型九策的教师支持策略，五位一体的课程评价工具包。建议课程成果再梳理，再提炼，再推广。
最后幼儿园负责人向莅临指导工作的领导、专家表示衷心的感谢，并表示课题结题不是终点，而是新的起点，将以此次结题为契机，持续强化儿童视角的慧趣特色教育，着重强化项目式学习研究，以教育科研为突破口，加强教师科研能力的提升，为幼儿全面发展注入源源不断的活力！（何冰萍 来源：安居二幼）