为帮助教师理解区域活动中数学游戏的内涵、特点及教育价值，明确各年龄段幼儿在区域数学游戏中的发展目标与内容。提升教师设计、组织与指导区域数学游戏的能力，掌握观察、解读幼儿在数学游戏中表现的方法，并能据此进行有效的支持，促进教师专业成长。2026年1月15日，宜宾市南溪区北城幼儿园开展了“玩转区域，乐享数学”教研活动。
活动以“问题引领—理论学习—深度探究—动手实践—梳理提升”为脉络有序展开。活动伊始，趣味破冰游戏“数字炸弹”点燃全场氛围，紧接着进入理论学习环节，随后，南溪区北城幼儿园教务主任董文学抛出“区域活动中数学游戏的开展与面临的挑战”这一核心议题，引发教师们分组热烈讨论，积极分享。在深度探究环节，该园教师们分小组围绕“区域数学游戏的设计”展开研讨，在思维碰撞中迸发诸多精彩观点与创意。各小组还结合研讨成果现场设计并展示了富有创意的区域数学游戏案例，在动手实践中切实提升了游戏设计与组织能力。最后，各组互评、梳理总结，提炼出可落地的实践策略，为后续开展区域数学游戏活动指明了方向。
本次教研活动通过理论与实践相结合的方式，不仅让教师们对区域数学游戏有了更深刻的认识，也提升了实际操作能力，营造了积极探索、互助合作的教研氛围，激发了教师们持续研究的热情，为北城幼儿园后续区域数学游戏的高质量开展奠定了坚实基础。（刘杨 来源：宜宾市南溪区北城幼儿园）