伴着浅秋而来，携着风尘而聚。为全面落实贯彻“双减”政策，进一步深化课堂教学改革，努力提升集体备课质量，构建高效课堂，9月26日，以“自导式”教研为主题的高县硕勋小学校2021年秋期第二次集体备课活动如约而至，全镇180余名教师全程参加了活动。
行远自迩，笃行不怠。为人师者，思想当永远年轻；为人师者，教法当永远鲜活。罗林忠校长在集体备课部署会上明确指出务力课程改革，践行“自导式”教学模式的重要性，强调要以学习为驱动，敢于尝试，认真参与，并鼓励建设“自导式”教学资源库，实现资源共享。邹勤副校长对近期的教学任务作相关安排，并围绕“创新备课形式，优化自导式教学设计”等方面对集体备课提出具体要求，要求每位老师革新探索，扎实备课，注重开展个性化活动设计，优化教学策略，增强课堂教学的针对性和形式的多元化。
“要给学生一杯水，教师要先有一桶水”，“双减”视域下不仅要求教师要有一桶水，更要求教师成为源源不断的活水。会后，各年级组分学科开展集体备课研讨活动。为帮助老师们准确理解“自导式”教学，本次活动主要由骨干教师及学科带头人作主备人，深入研判教材，分析“自导式”教法学法，还对如何活用任务单等方面进行了详尽地解析。“自”在学生课前自学、课中自主学习、课后自主作业，“导”在教师课前指导、课中引导、课后辅导，薄厚转换，细耕精备，大家在精准检测、释难、训练的教学设计中研讨方法，探索策略，聚沙成塔出智慧，精耕细作致深远.........
静下心来备课，潜下心来教研，每一页满满的笔记都将是我们上课的底气，不知不觉，本次集体备课活动结束了。撷自导教学之重彩，绘集体备课之新篇，此次集体备课直抵教学问题的核心，通过多层次，多角度的互动交流，瞄准课改中的“自导式”教学模式，将个人尝试转化为集体探究，相信硕小人在静待花开的“自导式”教研路上一定会熠熠发光。（龚敏 陈阳）