为促进学校心理危机管理工作的落实和心理健康教育机制的完善，解决在真实场域中发生的现实性问题，筑牢未成人心理安全防线，近期，筠连县特殊教育学校开展了一系列工作。
2022年4月6日，筠连县特殊教育学校进行了学生心理健康“普查+排查+筛查”工作，持续推进“未成年人保护 学生心理健康教育”学生个人档案的完善工作。
4月19日，筠连县教师发展中心曾炳云主任、宜宾市第三中学心理专业教师王婷、筠连中学心理专业教师李世春，一行三人到该校进行了 “心理健康专项督导”。
4月20日，筠连县特殊教育学校在心育交互小屋配置了沙盘游戏，并建立沙盘游戏管理制度，进一步帮助心育辅导教师为学生提供心育辅导。
4月29日，筠连县特殊教育学校举行了学校心理健康家校交流活动、各班心理健康教育家长会、对重点关注学生进行个别心理健康教育帮扶辅导。
以爱育爱，心育交互。筠连县特殊教育学校表示：将继续围绕本校发展理念，细化措施和方法，推动校园心理危机管理工作和心理健康教育工作走向正规化和制度化。（龚敏 潘蕊欣）