为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，做守护孩子的一盏灯塔，同时为了不断提升学校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理辅导工作进一步开展，2022年5月9日下午，筠连县腾达初级中学心理辅导教师余帮容在会议室开展了学生心理危机识别与干预培训会。参与培训的有学校所有行政、班主任以及科任教师等共30多位。
在培训中，余老师结合心理学理论知识和工作实际，重点从“心理危机的定义”“学生心理危机预警信号”“心理危机的行动干预”三个方面向老师们作了深入浅出的分享，分析诠释案例，深入剖析学生心理问题，引导老师们要科学认识心理健康、科学对待学生心理问题。
余老师还通过案列、图片等形式声情并茂地对心理问题进行阐述、分析，让参训人员了解心理学知识在实际生活中的运用，在“学生心理危机的6大信号”“评估学生危机程度”“危及预防”以及“危机干预”这四方面，更是采取理论与自己班级案例相结合的方式，内容贴近学校实际、通俗易懂，兼具知识性与趣味性。
本次活动得到学校领导的大力支持，最后，筠连县腾达初级中学德育副校长刘飞总结到：“时代飞速发展，教育要顺应时代的步伐，教师要教书更要育人，育身心健康的新时代接班人，需要老师们上好心理健康课、需要各班主任留心观察、关注学生心理健康，更需要学校进一步推进心理健康教育与心理辅导工作的开展。学生只有成为一个心理健康、有学习能力的人，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐、积极向上！”
通过此次培训，老师们进一步认识到了要使学生心理得以健康发展，学校教育工作者必须掌握心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用理论知识，不断探索、总结心理教育的经验，提升做好学生心理健康工作的能力，才能取得良好成效。（龚敏 罗群）